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有位易友打电话给我，让我看个八字：
乾造  庚 己 庚 庚
      申 卯 寅 辰
此造庚金生卯月，财星当令，日支又为寅木，初看好似身弱实际此命不弱反旺。为什么？我们看天干的组合，三金一土手拉手气势很好，又有地支申、辰帮扶。故应以旺论。
易友问：“以月令的量比来看应该弱，怎么会旺呢？”
我说：“量比只是对日干在月令旺衰的一个着眼点，在月令单独存在的情况下，给你一下旺衰的印象。“得时不旺，失时不衰”，八字要从整体组合分析，因为月令的旺衰要受太岁的影响。此造虽初看好似身弱，但天干连续相助，地支有力。这里还有一个地支力量透与不透的问题。卯在申年弱，而天干又没有木透出，这时木的力量发挥起到了限制的作用，所以此命应不弱反旺。”
“那么，你对这个命有什么看法”易友问道。
“此命是一个大凶的组合，印比为忌，同时卯为用受制。”我答道。
“那它在什么情况下应凶”易友又问道。
“这就要看命局和岁运的提示，此命身旺以印比为忌，时支辰土为忌，八字印星为忌的格局，走官运，印运，比劫运都应凶，此造为乾造顺行大运。应在辰、巳两运应凶，首先是辰运申年，其次巳运的辰年与巳年”。又答道
“但就此造的原局分析，第一大运为庚辰，是忌神大运，但原局以具有了这个信息，命主适应了这个场态，只应不吉不会大凶，因为身旺印星为忌的八字走官运是最凶的，我认为在巳运应凶的程度要大于在辰运应凶的程度，你认为我的分析对吗？”我接着说。
“那么假如在巳运会在什么流年不好呢？”“我认为应该是在辰年、巳年，辰年巳火生辰成立，巳年是忌神流年出现，也就是岁运并临应凶。”
“你分析的对，此人在2000年杀人，2001年枪毙。但为什么在2000年巳生辰应凶，而在辛巳年死 呢？”问道。
“我刚才已经回答了你，在辰年是巳生辰，辰加力应凶，但大运的忌神巳火并没有在流年上体现表演，我个人认为是这样的。”我答道。
“赵老师，我再问一下，假如说此命是个女命，又怎么断呢？”易友又问道。
“男女命的断法是一样的，只不过行运不同，但格局是相同的，此命如果是女命，行寅丑运和男命的信息是同步的。”
“此命也和男命一样应凶吗？”易友又问道。
“一样的，但不一定在相同的时间，因为他们的行运是不同的。”我又答道。
“那么女命应该在什么时间应凶呢？”易友说。
“首先女命在寅运为用神大运，应凶的程度减小，丑运为忌神大运，应在火土的年份，行丁丑大运，在97年丁丑流年岁运并临应凶的程度最大。”我回答。
“对，赵老师你断的对，但我搞不懂相同的八字为什么出现在应凶时间的不同？”易友问道。
“你在什么地方找到的这二个八字，很有研究价值。”我问道。
“这两个命例是在网上论坛上发表的，网上很多易友参加，有的断身弱，有的断从弱。因为最初没有人断准，是出命者说此人不在以后，大家也是意见不一，论那一年的也有，乱七八糟，对方说有一人断对，但又要求把原局断准，说断不准原局信息就是蒙，你可以再把原局信息断一下吗？”易友回答道。
我说“此命无文凭，父母不是富人，身体肝脏或四肢有伤。”
“此命反馈说是农村出生，但我不明白男女为什么应期会不同呢？”
“断命应以五行生克为主，但涉及大运流年的不同作用关系，这是应用技巧的所在。”我回答。
“我们先论男命，八字身旺以印比为忌，刚才我讲了以印为忌的八字走官运是最凶的，那么巳运给辰土加力，定应凶，但男命为什么不在97年？这是因为不同的作用所决定，97年丁丑，丑土出现泄巳火，而不是加力，也就是流年的动态对大运的忌神实行了压制，所以不应凶，而辰年体现原局是以巳火生辰土论，它们的作用是不同的，再看女命，丁丑运丁丑流年干支都是忌神，因为原局有己土为忌，那么丁火就是忌神，与男命的巳火生辰土发挥的 是异曲同功的作用，地支丑土为忌神流年填实，又是忌神岁运并临，怎么会不应凶呢？我解释道。
“啊，原来是这样的，谢谢赵老师，您给我上了一堂生动的命理课。”易友说道。
“不用谢，你找到这么好的命例。我可以从中印证许多理论要感谢你的。”
易友得到满意的答复，我却得到了这么好的例题，是高兴的。后来我去网站查看了这两个命例。
在这里更应该明白理法的重要性，在网站列有许多易友参与了的对此命的批断，有的论从弱，有的论身弱，没有论身旺的，我不是说谁对与不对，只要能断准就是对的。但这里面的对要有理论，而不是信口开河，怎么讲都行。在网上有人论从弱，我个人认为是没道理的，难道申金、辰土不能助金吗？当然他们虚虚、虚实的作用有他们的道理，但我从网上的发贴情况看，虚虚，虚实他们根本就没有搞懂，当知道了事情的结果再进行反套。反套也是学习的一种方法，但你应用的反套是否是正确的方法是值得深思的？
在实践中我们首先要有理论，在论命时如果我们把原局的信息分析对了，而流年没有断准，那就是作用关系错了，如果原局的信息都没有断准，即使流年断准都是蒙的，连命主的原局信息都没有搞明白，怎么会有权去断大运流年呢？所以在学习的过程中不怕错，但要知道错的原因，错在什么地方，就像一个律师为别人辩护，不熟悉法律是不行的。我写本章的目的是让大家在学习中理论于实践结合，首先要明理，没有一个明确的理论指导，我们学习会走向一个深渊。